Talento.

Retrato de Hugh Laurie, representando al Dr. House. Por Sofía Perucci Fuentes

Hoy la pregunta es,
¿Existe el talento? O es la práctica lo que nos diferencia.
Una buena y oportuna guía nos puede ayudar e impulsar a alcanzar nuestras metas tanto como lo que nos puede perjudicar una guía desafortunada.
El problema radica en la capacidad cuando se es joven o no se tiene conocimiento de una materia, de reconocer la guía adecuada.
Ejemplos los tenemos a montones en diferentes áreas, tanto en deporte como en la ciencia.
En el trabajo es donde más se nota. Un mismo equipo con un jefe rinde X y con otro rinde Z.
Pero el talento o las cualidades siguen estando ahí, quizás dormidas, ora atrofiadas, simplemente yacen ahí. Como si esperaran el momento oportuno.
A continuación y dependientemente del debate propuesto aquí arriba, presento lo que yo llamo puro talento.
Entiendo que viene "en la sangre", que se han compartido momentos creativos, que siempre alguien alrededor se dedicó a esa actividad, por lo tanto de temprana edad lo vemos y nos es familiar.
En mi caso, me parece que es más un hábito (quizás perdido, quizás escondido, muerto o latente). Pero siempre la idea y la intención estuvieron ahí.
Pero no es de mí de quien hablo sino del autor de esta maravilla que os muestro acá arriba.
Se trata de mi sobrina Sofía, ella quiere estudiar medicina o una carrera dentro de la rama de la biología, abrir cuerpos y ver órganos. Este talento no sé de dónde lo sacó, pero recuerdo que mi hermana Pamela tenía de pequeña inclinaciones semejantes hacia las ciencias. Según su madre no dibuja.
Entonces, los resultados. ¿Son siempre producto de un método? ¿Son siempre producto de la práctica?
Me pareció siempre que y ahora hablando estrictamente de Artes, la academia ayuda a enfocar, mejora la técnica y nos facilita un lugar donde por fin está permitido ensuciar-se en pos del logro de la obra.
Uno en la academia está enfrentado o agrupado con muchos otros seres de inclinaciones afines, tiene gente más preparada y con más experiencia que está ahí para nuevamente, ayudar o perjudicar.
Esto es justamente el arma de doble filo que se nos muestra tal cual es.
Dejando de lado la cuestión del profesorado, que ahora no voy a tocar, es que la enseñanza misma dentro de un centro cualquiera, modela a la persona, transforma el talento que nos venía naturalmente.
El resultado puede ser prodigioso o mediocre, todo dependiendo del camino que vaya tomando tanto la persona como el guía al que le fué encomendado ese talento.
Pero para cerrar quiero felicitar a mi sobrina, que desde el día que ví el dibujo, el resultado me dejó impactado. Ahora sé que sus logros en este u otros campos serán sobresalientes.